CYNTHIA JARITZA TELLEZ QUIRIZ
CIENCIAS DE LA COMUNICACION
EMSAD 14 ''ESCUELA MEDIA SUPERIOR A DISTANCIA
CONSTITUYENTES DE 1935
ARIANNA RDZ RDZ
QUINTO ''U''

viernes, 28 de noviembre de 2014

CIENCIAS DE LA COMUNICACION
Para mi es unn medio muy importante y practico la comunicacion es un fenomeno social muy importante, gracias a esta podemos comunicarnos los seres vivos entre si, este medio de comunicacion se ha ocupado desde siglos atras con simbolos o otros mediosn de la misma.
La comunicación en cualquieretapade circunstancias de nuestras vidas, es de vital importancia, para poder expresar nuestros objetivos, necesidades, emociones, lo que queremos., de la misma manera se vuelve imperiosa dentro de la vida cotidiana que llevamos a cabo dia con dia es una experiencia nueva, por lo que se pueden mencionar algunos beneficios en los cuales ayuda:
  · Establecer 
 · Desarrollar planes.
· Organizar los recursos humanos
· Seleccionar, desarrollar a.
· Originar pación.
· Controlar el desempeño de los miembros.
· Influir en la motivació

El procesode la cominicacion se basa en un emisor y un receptor.
El proposito de este blog es llevar a cabo una diciplina y expresar tus emociones y publicar tus cosas y que la gente conosca los propositos como el aprender sobre los tipos de comunicacion que existen. 
 
Otro modo de dividir los campos de la comunicación en los asumidos que están a la base de teorías particulares, modelos y aproximaciones. Mientras estas aproximaciones tienden también a tener sus divisiones institucionales básicas, las teorías dentro de cada una de las siguientes que muestro son:

  1. Retorica: Práctica del arte discursivo.
  2. Semeotica Mediación intersubjetiva a través de signos.
  3. Fenomenologia: Experiencia de la  el dialogo.
  4. cibernetica: Proceso de la información.
  5. Sociopsiologia: expresion ,  crítica y discurso reflexivo.
  6. Sociocultural: Reproducción del orden social

    La importancia del lenguaje es vital para el ser humano ya que el mismo le permite establecer comunicación con otros seres vivos y así vivir en comunidad. Si el ser humano no contara con algún sistema de lenguaje no podría entonces armar proyectos en común con otros individuos, lo cual es justamente la esencia de la vida en sociedad o en conjunto. Aquellos casos de seres humanos que no necesitaron lenguaje a lo largo de su vida son aquellos casos muy únicos en los cuales un niño creció en la selva o en ambientes naturales y nunca aprendió ningún tipo de lenguaje o idioma.
    Los lenguajes varían dependiendo de cada región, por ejemplo los idiomas que se hablan en diferentes países. Para poder comunicarse con una persona de otro país es necesario saber el lenguaje o idioma de esa región, de otro modo no se comprende lo que se dice. Además, existen otros tipos de lenguajes, por ejemplo el de sordomudos que se establece en base a señas, los lenguajes de gestos que son comunes a todos y que sirven para dar a entender ideas, sentimientos , sin recurrir al uso de palabras (por ejemplo, cuando alguien está feliz y sonríe).
     Como la educación media superior no forma en todas sus modalidades para el trabajo productivo, desgraciadamente los que egresan por ejemplo del bachillerato general, si lo necesitan, no están capacitados específicamente para desempeñar un buen trabajo
     
    La importancia de este ciclo de estudios es indiscutible, porque de su calidad depende la adecuada formación de las generaciones de jóvenes que habrán de ingresar a la fuerza de trabajo o continuar educándose como profesionales y técnicos. Mas incluso resulta trascendente destacar que esta etapa es una etapa formativa en que se deben desarrollar aspectos esenciales de la persona que permitirán definir su proyecto de vida


    Tradicionalmente se ha definido al bachillerato como una etapa de preparación para acceder al nivel universitario y estudiar una licenciatura. Tan es así que por esta asociación, como antesala de la educación superior, todavía existen preparatorias dependientes directamente de universidades. Pero a través del tiempo se ha añadido a esta concepción las de una educación terminal técnica o bivalente también, es decir que capacita para el trabajo y prepara para la educación superior.

    No obstante lo anterior existe una indefinición de objetivos propios de este nivel educativo, pues como ya se mencionó se le define en función de una preparación destinada a algo, que explica el por qué de su baja eficiencia terminal.